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混合学习模式就是未来远程教育

作者:马克·斯通

这一流行病可能加速了远程教育的普及,但混合学习多年来一直是一种可行的远程教育选择。

但对于教育者来说,在如此大规模的情况下匆忙采用混合学习模式带来了重大的技术挑战,尤其是对于没有开发数字课程的学校。在某些情况下,如基础远程教育,系统和计划必须临时制定。

世界正在慢慢重新开放,向新常态的过渡仍在继续。但远程学习将继续存在,远程学习的未来将是传统和尖端的混合。

什么是混合学习?

混合学习系统将亲自课堂教学与在线学习活动相结合。它减少了传统教室的就座时间,但它使用在线协作工具来模拟这种体验。

在流感大流行开始时,基础远程教育已经上线。学生在家里学习,老师在家里教书。逐渐地,这种模式从家庭回到课堂,首先是学生在家,老师在课堂上授课,然后,在某些情况下,服务器防御cc,转向混合模式,一些学生在课堂上,一些学生在网上学习。

在未来,混合远程学习可能意味着家庭和学校学习的混合,或者,这可能意味着年轻学生亲自学习,ddos阿里防御,而高年级学生则在家学习。

初级混合学习和其他挑战

远程学习的未来取决于其技术要素的协调工作。促进新学习方法的技术解决方案只是一个巨大难题中的一小部分。经济政策研究所表示,只有学生能够持续接入互联网和计算机,混合学习模式才会有效。但美国有900多万儿童无法上网,440万有学龄儿童的家庭家中没有电脑。

教育工作者需要专门培训才能实现在线学习目标。教员通常无法快速适应依赖技术的新模式。教师需要知道如何导航新软件并制定利用新软件的学习计划,当软件无法正常工作时该怎么做,以及如何帮助学生克服学习困难。

基础远程教育对年轻学生来说尤其具有挑战性,因为它没有提供他们需要发展的一致的指导和社会互动。经济政策研究所报告说,教学和学习时间的减少阻碍了学生的表现。在小学早期上学不仅仅是学习,更是发展社交技能。如果孩子们没有参与远程学习计划,缺勤将成为一个因素。

在小学远程学习中面临挑战的不仅仅是孩子和老师。在家学习的学生的父母通常承担着父母和教师的双重角色,并且经常面临教育工作者所面临的同样挑战。漫长的工作日、复杂的日程安排以及严格的出勤和参与政策给远程学生家长带来了巨大压力。

构建混合远程学习模式

当人们谈论远程学习和混合模式的未来时,人们经常想到的第一项技术是在线视频,无论是网络会议还是视频流。学校很快就采用了Zoom、Microsoft Team和Cisco WebEx等平台,这些平台一直是有价值的远程教育解决方案。

但实时视频会议需要一个具有高带宽和低延迟标准的网络,即使学生在家里有Wi-Fi,高防cdn免费,这些标准也无法保证。5G将改变教育的游戏规则,因为它将有助于填补困扰服务不足社区和偏远地区家庭和学校的接入缺口。

有效混合学习模式的最后一个关键是学习管理系统。一个强大的学习管理系统在个人和虚拟环境中工作,它是每个学生和教师连接的中心。它处理所有基本功能,哪些无法防御ddos,包括文档、管理、报告、跟踪以及课程自动化和交付。

远程教育实施

2020年11月,《教育周刊》探讨了几个案例研究,探讨了混合远程教育在学区中的作用以及它们必须克服的挑战。

在德克萨斯州维多利亚州的大型独立学区,学生选择了两种选择之一:每周五天亲自上学,或几乎每周五天上学。教师们努力适应不断变化的课堂作文,形成新的面貌和学习风格。在视频会议期间,学生不需要开着相机,因此教师无法确保学生真正注意。评分也需要更长的时间。但一些教师在学习如何利用技术工具重新思考教学方法和更好地跟踪学生进步方面取得了一些小胜利。

新墨西哥州圣达菲公立学区13000名学生面临的最大障碍是对满足在线学习技术需求的设备的需求。理想情况下,教师需要多台设备,静态资源高防cdn,一台用于授课,一台用于观察学生的面部表情,一台用于在学校发放的设备上监控他们的活动,另一台配有摄像头,随着教师的移动而移动。数字鸿沟也是一个重大障碍。一些设施没有足够的互联网连接来支持视频会议,学校发布的热点在远程学习的压力下变得萎靡不振。但对许多教师来说,在家工作的机会增进了亲善。这一转变还迫使学区解决其技术缺陷。

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