来自 安全 2022-06-21 14:40 的文章

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远程学习教师工具:避让工具疲劳

作者:Heidi Vella

在流感大流行期间,当教育转向在线时,基于软件的教师远程学习工具挽救了这一天。通过各种在线远程学习协作工具,教师可以虚拟地连接和教育学生,学生可以与同龄人一起工作,尽管他们不在教室里。

尽管许多创新和用户主导的应用程序可用,但对于许多学校领导、学生和家长来说,这一转变绝非易事。不仅仅是因为日常使用多种远程学习工具会最终导致工具疲劳。

避免工具疲劳:教师远程学习协作工具的挑战

通常被称为现代办公室的副作用,当一个人或一个团队在整个工作日中对许多在线工具感到不知所措或厌倦时,就会出现工具疲劳。远程学习将这种现象带到了教育部门。

选择太多

每天,教育者、学生和家长都需要使用多种学习工具。2017年,创新学校联盟(League of Innovative Schools)对美国40个公立学区的领导者进行了调查,发现74%的学区使用了超过26种不同的教育技术或软件工具和产品,17%的学区使用了超过100种。

由于远程学习的需要,今天进行的同一项调查可能会带来更高的百分比和更多的软件工具使用。

学校通常在一天内使用的应用程序包括视频通信平台,如Zoom或Microsoft Team;创造性协作应用程序,如Flipgrid或Slack;以及那些专门教授专业课程的课程,如用于编码的紫色Mash或智能笔记本。还有教育者也使用的日常办公工具,如电子邮件、日历、数据存储应用程序、搜索引擎、即时消息、word文档和演示文稿应用程序,如PowerPoint。除此之外,教育者可能会使用Trello等项目监控应用程序。

为教师寻找可比的远程学习工具

远程学习协作工具是软件应用程序的一个增长领域,您可能会发现自己被越来越多的在线应用程序所吸引,直到它们的用途开始重叠。很难知道什么时候对一个新的工具或应用说不。

老师们可能会不知所措,防御局域网ddos攻击,坚持使用他们喜欢的工具,然后在孤岛上工作。发生这种情况时,协作和工作流可能会脱节。完全不连接的不同应用程序会进一步加剧这种情况。从一个系统转换到另一个系统可能会很困难,而且跟踪数据可能会变得更困难,因为它位于多个不同的系统中,不可互操作。

习惯于面对面交流和模拟过程的教育者可能会感到工具疲劳。最终,员工可能会感到沮丧,并开始觉得他们需要使用许多工具。工具本身并没有像它们应该做的那样帮助他们,反而妨碍了生产力,ddos防御方法历史,特别是当重点从管理任务转移到工具本身时。

优先考虑远程学习工具的互操作性

实现应用程序之间的集成和互操作性通常是解决工具疲劳的方法。教师远程学习工具的目的是帮助学生获得最佳的学习体验。碎片化的应用程序不可互操作,需要重复的过程(如登录)浪费教师的宝贵时间,可能产生相反的效果。

使用互操作性和统一的通信系统简化远程学习协作工具有助于解决问题。电子邮件、Microsoft团队和Flipgrid等最有价值和最常用的工具可以集成到单一的统一通信系统中。这可以创建一个访问程序的中心位置,因此从一个位置导航到另一个位置需要更少的步骤。这可以使工作流程更加顺畅、一致,而不是繁重。

同样,由于一个软件应用程序中包含了各种数据点,因此可以更容易地将数据汇集在一起,以创建一个更完整的儿童进度图。这有助于教育者了解情况,让他们对学生做出更好的决定,有助于提高规划和教学的效率。

远程学习工具的互操作性也能让学生受益,其中许多人可能需要家长的支持才能访问不同的工具和应用程序,这取决于他们的年龄。以直观的方式容纳可互操作工具的单一平台可以简化学生和家长的访问,他们可能在远程学习需要使用这些系统之前从未使用过这些系统。

通过使用单一登录访问大量远程学习工具,可以大大提高生产效率和效率,而不是每个应用都需要一个单独的。用户可以快速习惯统一通信系统的感觉和功能,帮助学校一天顺利进行。因为访问和导航很容易,它还可以提高学生的参与度和工作效率。

然而,互操作性并不总是很好。因此,云盾网安DDoS云防御,选择合适的合作伙伴为您的学区提供合适的统一通信系统非常重要。专家提供商可以查看您当前拥有的远程学习协作工具和系统。然后,他们可以向您展示如何使用可互操作的系统改进流程,不开端口就可以防御ddos,并随着您的需求和要求的不断发展,他们可以为您提供支持。